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静听花开

 
 
 

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2013年9月25-26日 小结  

2013-09-26 21:03:35|  分类: 学校生活 |  标签: |举报 |字号 订阅

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昨日再现

今天一天都是的课,所以我提前准备了很多课中操的活动为了使孩子们可以放松,课上也穿插了很多小游戏。通过观察,个人认为是有明显的效果,以后也会经常组织这样的小活动,舒缓孩子们的压力。

数学学习了加法。要求能看懂图理解意思,怎样求一共有多少?理解加法就是合起来。配合手势边表达边做动作,如:原来有3只小松鼠,又来了2只小松鼠,合起来是5只小松鼠,用3+2=5来表示

数学书完成了P25做一做共3道题。做对,书写好的,盖章。请家长检查并给予孩子评价,进行正确的引导

语文学完了g k h ,孩子们的学习效率有所提高,可以充分地抓紧课上时间,绝大多数学生都可以完成今日所学。现在,越来越多的孩子可以把拼音写得很漂亮,我想这与他们在家练习有直接关系。表扬以下同学的拼音书写(g k h ,j q x)史思婷、张岳昕、张馨然、刘志文、刘靖文、王缜、冯伟瀚、岳恬、杨新奇、王淇、毛子易、齐晴、高子瑜(进步)、灿灿、贾鑫瑀。其他同学写得也是非常认真,但是有些拼音写得不规范,暂时没有得到红奖章,希望继续加油喔!

 

2013年9月26日

语文学习了整体认读音节:zi、ci、si及拼读组词,同时也复习了学过的拼音,我发现了新的问题:p\q,b\d的区别一年级的学生没有作业,所以更需要家长加强课后的读、说练习,锻炼孩子的语言表达能力。再次强调:读拼音,举例:d-i-dī,“水滴”的“滴” ; d-i-dí“敌人”的“敌” ; d-i-dǐ“底下”的“底” ; d-i-dì“土地”的“地”。如果遇到没有汉字的拼音,可以跳过。

今日进步之星:刘思言

1、拼音本已经发回学生手里,家长要认真翻阅,并在g k h以及j q x两次作业的成绩旁边签字。

2、为了及时了解孩子在校的学习情况,请多关注我们的印章本,它可以很好的反馈学生各方面的情况。首先您要表扬孩子因为哪里表现得好,得到了印章,对他有一个充分地肯定;其次,再多关注他在哪些方面没有得到奖励,应该怎样做,才能被老师表扬。在此,请您在最后一个印章的旁边签字。以后咱们固定每周五都要有家长签字,以便全面地掌握孩子的学校生活。

    早读(笑脸)、上操(笑脸)、上课的坐姿和听讲(红玫瑰)、积极举手回答问题、午休、卫生,以及为班里做贡献等等。

3、检查孩子作业本的封面标签是否有翘角,请用胶条粘牢。作业本的干净整齐,也是有良好书写习惯的表现。不管前面的成绩如何,从现在努力,书写态度要认真,还是可以追赶上脚步的。单凭课上时间不会一次性写好,必须要有课后的练习工夫。

家长的关注,也是孩子进步的动力!

4、今天下午大课间组织了一个推球比赛,咱们的成绩不太理想。但是我看得出来,孩子们真得是特别用心,集体荣誉感特别强,推球的速度明显比以前快很多,但是缺少了一定的技巧没关系,我也会利用课下的时间,多教一些生活中的常识以及技巧,相信他们在下次的活动中可以发挥出真实的水平。我有信心噢!

5、班里的壁报基本有了框架,本想都布置完以后再上传照片的,我真得特别兴奋可以做出这个五颜六色的评比栏,希望明天孩子们看见可以很开心,好期待啊!同时也可以给印章少的同学一些压力,可以加快努力的步伐,追上其他人!

在此,首先要感谢周驿彤、史思婷、刘靖文这三位同学,利用自己的课余时间,帮老师做剪纸。要知道,这需要孩子有一定的耐心和细心,她们完成的工作特别好,我非常满意。另外,还要感谢卢佳宜、胡瑞旸、蒋羽涵、刘思言、李纪彤以及家长(没提到的可以找老师,我再补充),他们从家里拿来了不同颜色的彩纸,很支持冯老师的工作,这才能使我很快得贴出了桃心评比。所以,记得提醒他们明天带自己的照片噢!由于空间有限,最好只是一两寸照片,生活照一定要裁剪才可以粘呦!

特别感谢咱们的副班主任:赵老师(美术老师),帮忙设计"谁最闪亮"的标题,还亲自用午休时间填充颜色,真得很辛苦!看来有这么一位有艺术细胞的老师在身边,我要偷笑喽!我也是看着手痒痒,参与了绘画,不过你发现有不同之处了吗?哈哈!看看谁得眼睛最雪亮.


2013年9月25-26日 小结 - 静听花开 - 静听花开
 

感谢孩子们带来的彩纸!挑得我眼花缭乱了!

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拼音作业展示: 要求:书写工整,大小一致,干净整洁。

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