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《评价手册》填写说明,请家长认真阅读。  

2013-11-06 17:08:09|  分类: 家校通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《小学生综合素质发展评价手册》简称《评价手册》非常重要,因为我们一年级的孩子书写能力有限,需要家长配合孩子完成。请您用黑色铅字笔,用工整的字迹填写以下内容:

封皮

学校:劲松第四小学

班级:一(4)班

姓名:自己孩子姓名

学籍号:学号

 

 

拜托带着孩子认真阅读《北京市小学生守则》

 

1

校训:建议先设计好版面,用铅笔先打好横线,再书写。

做最好的我

做文明的我

做智慧的我

做健康的我

做尚美的我

做国际的我

班训:暂时空着

如图:

 《评价手册》填写说明 - 苏老师 - 家校携手·陪伴成长

  

2页:

我的自画像贴好1张横版的5寸照片

填写个人介绍所有信息,并在最下面简要的介绍自己。

见图:

 《评价手册》填写说明 - 苏老师 - 家校携手·陪伴成长

 

3  思想道德

“我知道”这一栏:先在前面标上编号12345678910

补充两项:

9.礼貌待人,注重礼节

10.自尊自爱、自信自强

“我做到”这一栏,需要再补充2项:

9.言行一致,知错就改

10.热爱集体、维护集体荣誉

完成第1次形成性评价(自评)

如图:

《评价手册》填写说明 - 苏老师 - 家校携手·陪伴成长
 

 

第4页:

“我对自己满意的一件事情”:描述已经做到的,能够做好的事情。

“我在哪些方面可以做得更好”:针对自己现状,提出明确目标。

见图:

 《评价手册》填写说明 - 苏老师 - 家校携手·陪伴成长

 

第5页:学业成就

“我知道”,标清序号,增加两项:

4.勤于思考、勇于实践

5.爱护书本、书写整齐

“我做到”,增加2项:

5.书写整齐

6.积极举手发言

本学期我养成了哪些良好的学习习惯:自评,简要说明现状。

 如图:

《评价手册》填写说明 - 苏老师 - 家校携手·陪伴成长
 

6页:成绩单 由各科老师填写,家长不写。

7页:实践活动,待学校组织过实地的实践活动后老师会指导怎样填写,可以不写。

8页:身体健康

“我知道”,先标清序号,再增加两项:

5.珍爱生命,注意安全

6.锻炼身体,积极参加文体活动

“我做到”增加两项:

7.积极参加有益的文体、科技活动

8.生活习惯文明健康

 如图:

《评价手册》填写说明 - 苏老师 - 家校携手·陪伴成长
 

9页:体育健康测试成绩,由体育老师填写,家长不写。

 

10页:心理健康

“我知道”,先标序号,再增加两项:

6.乐于助人

7.尊重他人

“我做到”,增加两项:

7.课间活动安全有益健康

8.文明礼貌与小朋友相处

克服掉的缺点:为自己提清明确目标

 如图:

《评价手册》填写说明 - 苏老师 - 家校携手·陪伴成长
 

11页:个性发展

最少填写2

 《评价手册》填写说明 - 苏老师 - 家校携手·陪伴成长

 

12页:快来看,这是我的杰作!

准备2个作品(手工作品、画画、艺术品设计、书法作品、小制作等),拍成照片,然后粘贴到此处。

 

13页:我的收获

暂时不填写:鼓励孩子们积极参加学校的各种比赛,将证书、奖状粘贴于此,或者简要叙述。

 

14

考勤记录(由班主任统计本学期结束时填写);

我的进步(最少有2个,现在可以写一个,学期结束时再写一个)、哪些方面可以做得更好:给自己提出要求

“伙伴眼中的我”

请小朋友写出你的优点:之后会组织同学们交换评价手册,进行互评时,再填写。

 

15

班主任评语:由班主任填写。

家长的话:请家长指出学生在本学期的进步,并提出希望。建议先口头给予评价,待学期快结束时,再请家长为孩子进行总结并进行填写。

学科教师眼中的我:由其他科老师填写。

以后为第二学期的内容,暂时不用填写。


温馨提示:

1.用黑色铅字笔填写,书写工整。

2.尽量不留空项。

3.多与孩子进行沟通,家长和孩子共同填写,让孩子感受到父母对自己的期望和要求。

4.引导孩子树立明确目标。

5.所有的形成性评价第1次均为自评,第二次是由班主任组织同学们互评。请完成自评。

辛苦各位家长,感谢配合!

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